今天是星期三，小炭拖著身體起床，想到要去學校就頭痛。
星期一那天，班導宣布畢業旅行要分組，大家必須在禮拜五之前找好組別，自己去找老師登記，但小炭左想右想，都不知道要找誰一組。
他平常都跟小伊、小禰一起玩，也把他們當成最好的朋友，但偏偏上禮拜打籃球時，小伊防守時不小心犯規打到小禰，兩人大吵了一架。「你平常上課那麼吵就算了，現在連打籃球都要犯規，真的很討厭欸，我以後不要跟你玩了！」小禰惱怒地說。
「你真的很奇怪欸！就跟你說我不是故意的，也馬上跟你道歉了，到底還要怎樣啊？常常找你玩都拒絕我們說要看書，愛理不理的，一惹到你就暴怒。」小伊不認輸的回嗆道。
雖然小伊馬上就道歉了，但小禰覺得他一定是故意的，到現在都不願意跟小伊講話，而小炭只是不知所措地站在一旁。
到學校之後，小炭邊煩惱畢旅分組的事，邊在座位上吃早餐，右肩突然被拍了一下，是小富。
小富功課很好，但平常都單獨行動，不管是上課分組玩遊戲還是體育課打排球，他都一個人站得遠遠的，所以同學們覺得他很高傲，以為他不屑跟大家玩。
他邊撓著後腦勺，用細不可聞的聲音說：「小炭，畢業旅行分組，我可以跟你一組嗎？因為我不知道要找誰……」
小炭很驚訝，本來想馬上答應，但想到自己最常跟小禰和小伊玩，只是小禰跟小伊現在在吵架，他只好苦惱地回說：「我問一下小禰跟小伊再告訴你，好不好？」
嘴上是這樣說，但小禰跟小伊現在根本就不和彼此說話，該怎麼辦呢？
「朋友吵架要我選邊站，怎麼辦？」
在朋友吵架的時候，夾在中間的總是裡外不是人，要是同意某一方的說法，另一方馬上翻臉；要是兩邊都不同意，可能瞬間兩個朋友都失去。
這種時候，比起思考該選哪邊站，想想朋友為什麼會吵架，並誠實的告訴朋友自己的觀察，說不定可以幫他們解決衝突喔！
舉例來說，依照小炭的觀察，小伊和小禰只是個性不同，一個比較活潑，另一個比較文靜，所以偶爾會無法理解對方、覺得對方很奇怪。
從心理學的角度來看，人的個性是由很多「面向」組成的，比如外向的程度：你可以想像一個「內向 —— 外向」的數線，每個人都會座落在不同的點上，有人偏向右邊，有人偏向左邊，也有人剛好在正中間。而小伊和小禰個性會不同，只是因為他們在這條線上的點，隔得有點開：靠右的小伊比較外向，所以他會比較喜歡接受來自外部的刺激，比如說和人群接觸、說話；靠左的小禰則比較內向，和人相處時會需要花較多精力，所以會偏好保有多一點自己的空間與時間，讓她能夠休息充電。
如果小炭能把自己的觀察分別告訴小禰和小伊，讓他們發現世界上原本就有形形色色的人，彼此只是剛好個性比較不一樣，他們也許就能和好，甚至更懂得將心比心、和對方和睦地相處。
「為什麼大家都不理我？」
小富的煩惱是孤單，他覺得班上都沒有人願意跟他玩，只要分組他就會一人待在角落，因為他覺得大家一定都不想跟他同組。
畢業旅行分組時，同學們看到小富又站在角落，所以也沒有主動靠近他，小富心想：「看吧，我就知道！大家都討厭我，不想跟我玩。但是……我真的好想去畢業旅行，怎麼辦呢？」
煩惱的小富跑去輔導室找瀧老師，說畢業旅行沒人想跟他同組，怎麼辦？
瀧老師想了想，說：「那你有試過主動找別人嗎？」
小富回答：「沒有，反正他們一定會拒絕我。」
瀧老師還是鼓勵他：「同學會不會是以為你不想跟大家玩，所以才沒找你啊？這次可以試試看主動找別人一組，沒試過的話，永遠不知道結果啊！」
星期三早上，小富左思右想之後，鼓起勇氣跟班上人緣最好的小炭講話。小炭沒有馬上拒絕，但小富也不覺得他真的會答應，結果小伊跟小禰隔天跑來，約他去買畢業旅行要吃的餅乾。
小富才恍然大悟：原來瀧老師的話是對的，我原本以為大家都不理我，是因為討厭我，結果是因為我帶著「大家一定討厭我」的想法獨來獨往，反而讓同學們以為我不想和大家相處，難怪會交不到朋友！